By Gergely Orosz, the author of The Pragmatic Engineer Newsletter and Building Mobile Apps at Scale
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El Día Que Los Crayones Renunciaron: Una Historia de Lucha y Libertad**
La historia comienza en un aula de clase común y corriente, donde un grupo de crayones se encontraban en su caja, listos para ser utilizados por los estudiantes. Sin embargo, mientras estaban allí, comenzaron a reflexionar sobre su situación. ¿Por qué siempre eran ellos los que tenían que trabajar, colorear y crear, sin recibir ningún reconocimiento o agradecimiento? ¿Por qué eran constantemente utilizados y luego descartados, sin consideración por su bienestar?
En su lugar, había un cartel que decía: “Estamos renunciando. No estamos dispuestos a seguir siendo utilizados y descartados sin consideración. Exigimos respeto y reconocimiento por nuestro trabajo”. Los estudiantes y maestros se miraron entre sí, confundidos y sorprendidos.
Los maestros, por su parte, se dieron cuenta de que habían sido cómplices de la situación, al no haber considerado los sentimientos y necesidades de los crayones en el aula. El Dia Que Los Crayones Renunciaron Pdf Gratis
Los estudiantes, que habían crecido utilizando los crayones para colorear y crear, se dieron cuenta de que nunca habían pensado en los sentimientos y necesidades de los crayones. Se sintieron culpables por haberlos utilizado y descartado sin consideración.
La escuela decidió crear un comité para discutir los derechos y necesidades de los crayones, y para encontrar formas de mejorar su situación. Los estudiantes y maestros comenzaron a trabajar juntos para crear un entorno más respetuoso y considerado para los crayones.
Al principio, los estudiantes y maestros no entendieron la situación. ¿Cómo podían los crayones renunciar? ¿Qué querían decir con eso? Sin embargo, a medida que reflexionaron sobre la situación, comenzaron a entender la perspectiva de los crayones. El Día Que Los Crayones Renunciaron: Una Historia
La renuncia de los crayones tuvo un impacto significativo en el aula y en la escuela. Los estudiantes y maestros se vieron obligados a reflexionar sobre su relación con los crayones y a considerar sus sentimientos y necesidades.
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El día elegido para la renuncia fue un miércoles soleado de primavera. Los estudiantes y maestros llegaron al aula como de costumbre, esperando encontrar los crayones en su caja, listos para ser utilizados. Sin embargo, cuando abrieron la caja, se encontraron con una sorpresa: los crayones estaban vacíos. Exigimos respeto y reconocimiento por nuestro trabajo”
Estas preguntas y sentimientos de injusticia se fueron acumulando durante años, hasta que finalmente, un día, los crayones decidieron que ya era suficiente. Se unieron y comenzaron a planificar una huelga, una renuncia masiva que les permitiría hacer oír su voz y exigir cambios.
El día que los crayones renunciaron fue un día de lucha y libertad. Los crayones, cansados de ser utilizados y descartados sin consideración, decidieron unirse y tomar una medida drástica para hacer oír su voz y exigir cambios.
La renuncia de los crayones nos enseña la importancia de considerar los sentimientos y necesidades de todos, incluso de aquellos que parecen insignificantes. Nos recuerda que todos tenemos derechos y necesidades, y que debemos trabajar juntos para crear un entorno más respetuoso y considerado para todos.
En un mundo donde la creatividad y la imaginación son fundamentales para el desarrollo de los niños, los crayones han sido siempre una herramienta esencial en el proceso de aprendizaje y expresión artística. Sin embargo, detrás de su aparente simplicidad y diversión, se escondía una realidad que pocos conocían. Los crayones, cansados de ser utilizados y descartados sin consideración, decidieron unirse y tomar una medida drástica: renunciar.
The book is separated into six standalone parts, each part covering several chapters:
Parts 1 and 6 apply to all engineering levels: from entry-level software developers to principal or above engineers. Parts 2, 3, 4 and 5 cover increasingly senior engineering levels. These four parts group topics in chapters – such as ones on software engineering, collaboration, getting things done, and so on.
This book is more of a reference book that you can refer back to, as you grow in your career. I suggest skimming over the career levels and chapters that you are familiar with, and focus reading on topics you struggle with, or career levels where you are aiming to get to. Keep in mind that expectations can vary greatly between companies.
In this book, I’ve aimed to align the topics and leveling definitions closer to what is typical at Big Tech and scaleups: but you might find some of the topics relevant for lower career levels in later chapters. For example, we cover logging, montiroing and oncall in Part 5: “Reliable software systems” in-depth: but it’s useful – and oftentimes necessary! – to know about these practices below the staff engineer levels.
The Software Engineer's Guidebook is available in multiple languages:
You should now be able to ask your local book shops to order the book for you via Ingram Spark Print-on-demand - using the ISBN code 9789083381824. I'm also working on making the paperback more accessible in additional regions, including translated versions. Please share details here if you're unable to get the book in your country and I'll aim to remedy the situation.
I'd like to think so! The book can help you get ideas on how to help software engineers on your team grow. And if you are a hands-on engineering manager (which I hope you might be!) then you can apply the topics yourself! I wrote more about staying hands-on as an engineering manager or lead in The Pragmatic Engineer Newsletter.
I've gotten this variation of a question from Data Engineers, ML Engineers, designers and SREs. See the more detailed table of contents and the "Look inside" sample to get a better idea of the contents of the book. I have written this book with software engineers as the target group, and the bulk of the book applies for them. Part 1 is more generally applicable career advice: but that's still smaller subset of the book.
